交表前的六个检查｜讲师答案

答案只由学员页嵌入的合成数据与题面规则推出；CSV 附件仅供延伸练习。

1. 分隔符

答案：选分号（;）。每行应分成三列；备注“含逗号的备注：笔,本”内的逗号不是分列符，不应拆开。

解释：CSV 的“C”不保证一定是逗号。先观察同一行中稳定重复的结构符；引号规则可保护字段内分隔符，但本题的字段内逗号本来就不是所选分隔符。

答案：可接受：员工编号→员工ID；部门名称→部门；金额→报销金额；费用日期→发生日期。若再多一列“金额”，会与原有“金额”都映射到报销金额，形成重复列/冲突，不能靠猜测选一个，应退回确认。

解释：别名是预先声明的兼容关系，不是“看起来相像”就能自动接受。

答案：左表有 1 行空键（R-103）。规范化后 V-01 在左表 2 行、右表 2 行，所以理论配对为 2×2＝4 行。V-02 只在左表；V-03 只在右表。不能直接合并，应先让业务负责人确认重复供应商编号和两个付款条款各代表什么。

解释：大小写归一化会把 V-01 与 v-01 视作同一键。4 是理论配对数，不表示四条记录都正确。

答案：T-01 与 T-03 要复核：它们均为“已寄出”，但快递单号分别为空白和 NULL，按题设都算缺失。不能自动填“待补”，因为它会把一个事实字段改成状态性文字，且无证据表明该值是经批准的默认值。

解释：先列出复核项，不改原表；ID、日期、金额和联系方式等高风险字段尤须谨慎。

答案：T-02：120.005→120.01；T-03：79.994→79.99。逐笔舍入合计为 188.50＋120.01＋79.99＝388.50。原始相加为 388.499，最后舍入为 388.50；本题两种合计相同。

解释：这里是单纯算术演示，不是会计结论。即使这次相同，交表时仍要写清采用“逐笔”还是“总额”口径，避免后续漂移无法解释。

答案：1900 系统中：59→1900-02-28；60→标记为 Excel 的虚构 1900-02-29/边界警告；61→1900-03-01。1904 系统中：0→1904-01-01。E 是空值，应标记 BLANK，不转换成日期。

解释：同一个数字必须连同工作簿日期系统解释。序号 60 是兼容性特例；不能把它当作普通真实日期。

时长	讲师动作	产出
0–3 分	说明提交失败常来自结构与口径，而非公式复杂度；学员直接打开或领取学员页。	学员知道题面已含全部数据。
3–10 分	两人一组完成第 1–3 题，要求圈出“不能直接交”的证据。	分隔符、别名、合并扇出判断。
10–16 分	独立完成第 4–6 题，再让两位学员报出空值和日期边界处理。	复核清单、金额口径、日期标记。
16–20 分	揭示答案并强调：默认值与理论配对都须人工确认。	统一的交表前检查语言。
20–25 分	让学员用一张真实但脱敏的单位表，写出六项检查中最适用的两项和责任人。	迁移到实际流程；不上传练习数据。